У вільний час рекомендую
Діагностична робота № 6
Дієслово
Варіант 1
Прізвище,
ім’я__________________________________Дата_______________________
1. Дієслово це частина мови, яка відповідає на питання
а) що робить?, що роблять?, що робити?, що зробити?.
б) хто?, що?.
в.) який?, яка?, яке?, які?.
2. В якому рядку записані дієслова?
а) сонце, пташка, сніг;
б) летить, падає, світить;
в) яскраве, білий, красива.
3. Випиши з вірша 3 дієслова.
Сніг падав безшелесно й рівно,
Туманно танули огні,
І дальній дзвін стояв так дивно
В незрозумілій тишині.. 
4. Установи відповідність між словами, протилежними за
значенням. З’єднай лініями ці пари слів.
купувати радіти
сумувати хвалити
сварити продавати
5. Зміни і запиши подані сполучення слів так, щоб вони
називали дію багатьох людей.
Учень малює - ._________________________________________________
.
Дитина співає - ._________________________________________________
.
6.Прочитай та впиши потрібні за змістом дієслова
Коло школи (що
робить?)_______________________ клен.
Над селом ( що
роблять?)_______________________ хмари.
7. Добери дієслова, близькі за значенням.
Радіє
-________________________________________________.
Говорить-
_________________________________________________.
Самооцінювання
|
Як тобі було виконувати завдання? Познач. |
Мені було дуже легко. |
Мені була потрібна допомога
вчителя. |
Мені було дуже складно. |
Оцінювання
++ має значні успіхи
+ демонструє помітний прогрес
- досягає результату з допомогою
вчителя
Діагностична
робота № 6
Дієслово
Варіант
2
Прізвище,
ім’я__________________________________Дата_______________________
1.Дієслово - це частина мови, яка називає
а) ознаку предмета;
б) дію предмета;
в) предмет.
2. В якому рядку записані дієслова?
а) снігур, місяць, ялина;
б) біжить, малюють, сходить;
в) соковита,високий, зелені.
3. Випиши з вірша 3 дієслова.
Падав сніг на поріг,
Кіт зліпив собі пиріг.
Поки смажив, поки пік,
А пиріг водою стік.
Кіт не знав, що на пиріг
Треба тісто, а не сніг.
4. Установи відповідність між словами, протилежними за
значенням. З’єднай лініями ці пари слів.
починати говорити
бігти закінчувати
мовчати стояти
5. Зміни і запиши подані сполучення слів так, щоб вони
називали дію багатьох людей.
Пташка літає -__________________________________________________ .
Коза пасеться -__________________________________________________ .
6. Прочитай та впиши потрібні за змістом дієслова
За містом ( що робить?)_____________________________ сад.
Люди ( що роблять?)
_______________________________ яблука.
7. Добери дієслова, близькі за значенням.
Вигадує
___________________________________________________ .
Біжить ____________________________________________________
.
Самооцінювання
|
Як тобі було виконувати завдання? Познач. |
Мені було дуже легко. |
Мені була потрібна допомога
вчителя. |
Мені було дуже складно. |
Оцінювання
++ має значні успіхи
+ демонструє помітний прогрес
- досягає результату з допомогою
вчителя
- Диктанти
Чому плаче берізка
Причесали берізки коси. Одягли сережки. Весело їм, бо весна настала. Усе зеленіє і співає.
Лише одна берізка сумує. Не радіє теплу і сонечку. З її білого стовбура цівочкою біжить сік. Хтось ще рано навесні вдарив її сокирою. Тепер вона плаче. Чи виживе?
Весна
Сонечко посилає на землю свої промінці. Почав зникати
сніг. Загомоніли веселі струмочки. На дахах будинків плачуть бурульки.
Усі радіють теплу. Дмитрик і Василько пускають на воду
паперові човники. Та вночі ще лютує мороз і кидає холодним сніжком. Але весна
зиму перемагає.
Настала весна. Почалася кропітка робота на полі. Його
зорали трактори. Почали сіяти у м'яку землю зерно. Уже посіяли кукурудзу, овес,
ячмінь. Змочить землю дощик, зігріє сонечко. Зазеленіють на полі сходи. А
восени люди зберуть урожай. Що літо дало, то зима поїсть. Хтось мудро помітив.
1 варіант
1. Записати
вирази і обчислити їх значення:
Добуток чисел 2 і 8 зменшити на 9.
Частку чисел 27 і 3 збільшити на 15.
Суму чисел 20 і 4 поділити на 3.
Різницю чисел 20 і 8 поділити на 2.
2. Знайти
значення виразів:
2 . 4 +
23
(37 – 13) : 3
3 . (3 +
5)
64 – (18 + 9)
16 : 2 +
37
64 – 18 + 9
3. Розв’язати задачу:
Три однакові шапочки коштують 24 грн. Скільки гривень коштує одна шапочка?
4.
Розв’язати задачу:
Мама купила 3 пакети борошна по 2 кг в кожному і 8 кг цукру. Скільки кілограмів
продуктів купила мама?
5.
Накреслити відрізок 12 см і поділити його на три рівні частини.
2 варіант
1. Записати
вирази і обчислити їх значення:
Добуток чисел 2 і 7 зменшити на 8.
Частку чисел 24 і 3 збільшити на 18.
Суму чисел 10 і 5 поділити на 3.
Різницю чисел 20 і 4 поділити на 2.
2. Знайти
значення виразів:
2 . 3 +
28
(49 – 22) : 3
3 . (4 +
3)
75 – (29 + 7)
14 : 2 +
38
75 – 29 + 7
3. Розв’язати задачу:
Три однакові ручки коштують 18 грн. Скільки гривень коштує одна ручка?
4.
Розв’язати задачу:
Тато купив 4 сітки моркви по 2 кг в кожній і 5 кг капусти. Скільки кілограмів
овочів купив тато?
5.
Накреслити відрізок 9 см і поділити його на три рівні частини.
Додатково:
Знайти значення виразів:
12 : 3 + 6 +
4
21 : 3 – 5 + 24
27 : 3 + 9 +
9
18 : 3 + 4 – 10
24 : 3 – 6 +
30 9
: 3 + 28 – 7
15 : 3 + 15 –
8
27 : 3 + 18 – 10
1 варіант
1. Знайти
значення виразів:
(12 + 12) :
4
50 – 15 + 9
37 + 25 :
5
67 – 8 – 30
32 : 4 :
2 20
– 12 : 2
2 . 2 .
9
5 . 7 + 3 . 6
2.
Розв’язати задачу:
Посадили 12
каштанів, а кленів – у 3 рази менше. Скільки всього посадили дерев?
3. Виконати
завдання:
1) З
прикладу на множення 5 . 4 = 20 скласти два приклади на ділення.
2) Знайти
половину і чверть числа 16.
3)
Накреслити один відрізок завдовжки 3см, а інший – у 4 рази довший.
2 варіант
1. Знайти
значення виразів:
(16 + 16) : 4
60 – 15 + 8
38 + 35 :
5
77 – 9 – 40
36 : 4 :
3
22 – 14 : 2
2 . 2 .
6
5 . 3 + 4 . 7
2.
Розв’язати задачу:
Посадили 5
кущів смородини, а порічок – у 4 рази більше. Скільки всього посадили кущів?
3. Виконати
завдання:
1) З
прикладу на множення 5 . 6 = 30 скласти два приклади на ділення.
2) Знайти
третину і чверть числа 24.
3)
Накреслити один відрізок завдовжки 12см, а інший – у 3 рази коротший.
Додатково:
4м 5дм = …
дм
6м 3дм = … дм
7дм 3см = …
см 6дм
2см = … см
42дм = … м …
дм
35дм = … м … дм
Підсумкова контрольна робота №9 з математики
1 варіант
1. Записати
вирази і обчислити їх значення:
Частку чисел
8 і 2 збільшити на 9.
Добуток чисел 3 і 8 зменшити на 7.
Число 60 зменшити на добуток чисел 5 і 7.
Суму чисел 20 і 8 зменшити в 4 рази.
2. Знайти
значення виразів:
43 +
55
70 – 7
39 –
20 15
+ 9
3. Розв’язати задачу:
Учні виїхали
на екскурсію. У першому автобусі їхало 35 дітей, у другому – 27 дітей. А в
третьому на 12 дітей менше, ніж у першому і другому автобусах разом. Скільки
учнів їхало в третьому автобусі?
4.
Накреслити квадрат зі стороною 3см. Знайти периметр.
2 варіант
1. Записати
вирази і обчислити їх значення:
Частку чисел
18 і 2 збільшити на 7.
Добуток чисел 3 і 7 зменшити на 5.
Число 70 зменшити на добуток чисел 5 і 9.
Суму чисел 20 і 4 зменшити в 4 рази.
2. Знайти
значення виразів:
27 + 42 50 –
6
64 – 30 19 + 6
3.
Розв’язати задачу:
Діти збирали
лісові горішки. Іванко зірвав 27 горіхів, Тетянка – 26 горішків. А Петрик
зірвав на 13 горішків менше, ніж Іванко і Тетянка разом. Скільки горішків
зірвав Петрик?
Немає коментарів:
Дописати коментар